τετράδιο για τη γλώσσα. Υλικό για τη ρηματική αναγνώριση. Εύκολο ακρωνύμιο για να θυμούνται πιο έυκολα οι μαθητές τι θα συμπεριλάβουν στην αναγνώριση ενός ρήματος.

In der letzten Zeit erreichen mich ganz viele Anfragen, ob ihr mein Material in diesem besonderen Zeiten auf euren Klassenseiten/Padlets/Schulhomepages usw. verlinken oder online zur Verfügung stellen dürft. Da dies hier nach wie vor ein Hobby für mich ist und es mir einfach unheimlich viel Spaß macht am Computer zu "basteln", hier meine Antwort: JA - dürft ihr tatsächlich. Auf den allermeisten Materialien ist die Quelle oben, ansonsten freue ich mich, wenn ihr sie angebt und mir einen…

αφίσα με τις στρατηγικές του πολλαπλασιασμού για αυτούς που δυσκολεύονται στην απομνημόνευση της προπαίδειας. Ακόμα κι αν δεν το θυμούνται απ΄ έξω, υπάρχει τρόπος να το βρουν αλλιώς!!!Αφήστε ένα σχόλιο ή ένα ευχαριστώ αν σας άρεσε το υλικό. Μοιραστείτε μαζί μας στο miataximapoiataxi.blogspo...

Je remonte cet article car Morgane a ajouté les dernières tables. Merci à elle! Je ne pratique pas beaucoup les leçons à manipuler. Mais quand nous en...

Μονάδες μέτρησης μήκους - μετατροπές View more presentations from johngfer.ΚΛΙΚ ΕΔΩ βρες τις ίσες μονάδες μέτρησης ΚΛΙΚ ΕΔΩ επέλεξε τη μονάδα μέτρησης (cm) ή (dm), σύρε το χάρακα, μέτρα το ευθύγραμμο τμήμα και γράψε το αποτέλεσμα

Παρουσίαση της αρχαίας ελληνικής πόλης, των ανθρώπων, με στοιχεία από την καθημερινή ζωή, την εκπαίδευση και τις συνήθειές τους με ένα τρόπο πιο "φιλικό" για τ…

Η σκάλα των εκατοντάδων

Ο πολλαπλασιασμός μπορεί να γίνει παιχνιδάκι! Πώς; Με ένα επιτραπέζιο! Συγκεκριμένα με 10 επιτραπέζια, ένα για κάθε προπαίδεια των αριθμών 0 έως 10 (οι πολλαπλασιασμοί του 0 και 1 συνδυάστηκαν γιατί είναι πολύ εύκολοι). Στο αρχείο θα βρείτε 10 διαφορετικά επιτραπέζια ταμπλό για εξάσκηση. Αν και έγχρωμα, μπορείτε να τα εκτυπώσετε και ασπρόμαυρα σε χρωματιστές κόλλες ή χαρτονάκια και να πλαστικοποιήσετε για μεγαλύτερη αντοχή. Σε κάθε ταμπλό υπάρχουν οι οδηγίες που καλούνται να διαβάσουν οι…

Εύκολες μετατροπές σε 6 βήματα! – Πόσο κάνει 14,35 μ. και 20 εκ.; – Πόσο κάνει 8 μ. και 25 δεκ.; Για να κάνουμε πράξεις με μετρήσεις του μήκους, πρέπει αυτές οι μετρήσεις να εκφράζονται στην ίδια υποδιαίρεση (ή στο ίδιο πολλαπλάσιο) του μέτρου. Επομένως: Στο πρώτο ερώτημα πρέπει να έχουμε και τους δύο αριθμούς σε μέτρα ή εκατοστά. Στο δεύτερο χρειάζεται να έχουμε είτε μέτρα είτε δέκατα. Ερώτηση: Πώς μπορούμε να μετατρέπουμε τους αριθμούς σωστά; Απάντηση: Με τη σκάλα των μετατροπών! Ένα…

Mονάδες μέτρησης μήκους Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων Μονάδες μέτρησης του χρόνου Ενότητα 5, Βιβλίο μαθητή Ενότητα 5, Τετράδιο Εργασιών Είδη γωνιών Είδη γωνιών View more presentations or Upload your own. Είδη τριγώνων είδη των τριγώνων 1) ανάλογα με το μήκος των πλευρων - ισόπλευρο (3 πλευρές ίσες + 3 γωνίες ίσες) -ισοσκελές ( 2 πλευρές ίσες) -σκαληνό (άνισες πλευρές 2. ανάλογα με το είδος των γωνιών…

Βοήθημα για την επίλυση προβλημάτων

Για το δέκατο έβδομο μάθημα του Β.Μ. (σελ. 44-45) προτείνονται οι εξής χρήσιμες συνδέσεις: " Μετρώ και εκφράζω το μήκος " 1. http...

Η βασική μονάδα μέτρησης του μήκους είναι το μέτρο. Το όνομά του προέρχεται από την ελληνική λέξη μετρώ και παριστάνεται διεθνώς με το γράμμα m. Εμείς στην Ελλάδα χρησιμοποιούμε το γράμμα μ Το μέτρο έχει υποδιαιρέσεις Υποδιαιρέσεις του μέτρου, δηλαδή μικρότερες μονάδες, είναι: το δεκατόμετρο (δεκ.) το εκατοστόμετρο ή εκατοστό (εκ ) το χιλιοστόμετρο ή χιλιοστό (χιλ.) Ø Μεγαλύτερη μονάδα μέτρησης είναι το χιλιόμετρο (χμ) ή (km), το οποίο ισούται με 1000 μέτρα, δηλαδή 1 χμ = 1000 μ. Για να…

Ένα πρόβλημα με τα προβλήματα Μαθηματικών το είχαμε όλοι μας κάποια στιγμή στην παιδική μας ηλικία. Και να μια ωραία ιδέα που βρήκα στο ohboyitsfarley.com. Το μολυβί του προβλήματος! Πρόκειται για τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσει ένας/μια μαθητής/τρια για να φτάσει στη ορθή επίλυση ενός μαθηματικού προβλήματος. Η συγκεκριμένη ιδέα θεωρώ ότι είναι υλοποιήσιμη σε παιδιά από Β΄τάξη Δημοτικού. Υπάρχουν 6 στάδια από τα οποία πρέπει να περάσει η σκέψη του/της και σε κάθε ένα από αυτά αρκεί ένα…