Τα ανώμαλα ρήματα δε σχηματίζουν τον αόριστο όπως τα υπόλοιπα. Για παράδειγμα, λέμε: διαβάζω > διάβασα αλλά βάζω > έβασα έβαλα αγαπώ > αγάπησα αλλά τραβώ > τράβησα τράβηξα Εμείς συνήθως δεν έχουμε πρόβλημα, γιατί τα χρησιμοποιούμε καθημερινά και τα γνωρίζουμε. Το θέμα όμως είναι όταν υπάρχει κάποιο «επικίνδυνο» φωνήεν, κυρίως ένα από τα πολλά [ι] μας: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: 1 Τρία ρήματα (έχω, είμαι, ξέρω) σημειώνονται με αστερίσκο, επειδή δε σχηματίζουν αόριστο. Στον κατάλογο που προηγήθηκε…

14 Καινούριες Πρακτικές Διδασκαλίας της ΠΡΟΤΑΣΗΣ, για ΜΙΚΡΕΣ και ΜΕΓΑΛΕΣ τάξεις! Ως εκπαιδευτικοί, ιδιαίτερα των μεγάλων τάξεων, όταν διδάσκουμε γραπτό λόγο, δίνουμε περισσότερη σημασία στο κείμενο και ξεχνάμε τη δύναμη που έχει η πρόταση, ως γλωσσική μονάδα που φέρει σημασία. Η διδασκαλία της πρότασης, στις μικρές τάξεις, θεωρείται αυτονόηση. Στις […]

Τα ανώμαλα ρήματα δε σχηματίζουν τον αόριστο όπως τα υπόλοιπα. Για παράδειγμα, λέμε: διαβάζω > διάβασα αλλά βάζω > έβασα έβαλα αγαπώ > αγάπησα αλλά τραβώ > τράβησα τράβηξα Εμείς συνήθως δεν έχουμε πρόβλημα, γιατί τα χρησιμοποιούμε καθημερινά και τα γνωρίζουμε. Το θέμα όμως είναι όταν υπάρχει κάποιο «επικίνδυνο» φωνήεν, κυρίως ένα από τα πολλά [ι] μας: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: 1 Τρία ρήματα (έχω, είμαι, ξέρω) σημειώνονται με αστερίσκο, επειδή δε σχηματίζουν αόριστο. Στον κατάλογο που προηγήθηκε…

ΠΑΡΕΛΘΟΝ Παρατατικός έγραφα Αόριστος έγραψα Υπερσυντέλικος είχα γράψει ΧΡΟΝΟΙ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΝ Ενεστώτας γράφω Παρακείμενος έχω γράψει ΜΕΛΛΟΝ Εξακ…

ΠΑΡΕΛΘΟΝ Παρατατικός έγραφα Αόριστος έγραψα Υπερσυντέλικος είχα γράψει ΧΡΟΝΟΙ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΝ Ενεστώτας γράφω Παρακείμενος έχω γράψει ΜΕΛΛΟΝ Εξακ…

ΤΟΠΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ

πολυ χρησιμο υλικο. ευχαριστουμε πώς μπορώ να τα εκτυπώσω? ευχαριστώ πολύ. Αλεξάνδρα Σκένδρου ΑΠΟΘΗΚΕΥΕΙΣ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΣΤΟΝ Η/Υ ΚΑΙ ΕΚΤΥΠΩΝΕΙΣ!!!! Πολύ χρήσιμο υλικό για ακόμη μια φορά! αν και μόλις ολοκληρώσαμε την ενότητα των φθινοπωρινών φρούτων τα κρατάω σαν αρχείο για επόμενη…

ΠΑΡΕΛΘΟΝ Παρατατικός έγραφα Αόριστος έγραψα Υπερσυντέλικος είχα γράψει ΧΡΟΝΟΙ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΝ Ενεστώτας γράφω Παρακείμενος έχω γράψει ΜΕΛΛΟΝ Εξακ…

ΠΑΡΕΛΘΟΝ Παρατατικός έγραφα Αόριστος έγραψα Υπερσυντέλικος είχα γράψει ΧΡΟΝΟΙ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΝ Ενεστώτας γράφω Παρακείμενος έχω γράψει ΜΕΛΛΟΝ Εξακ…

ΠΑΡΕΛΘΟΝ Παρατατικός έγραφα Αόριστος έγραψα Υπερσυντέλικος είχα γράψει ΧΡΟΝΟΙ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΝ Ενεστώτας γράφω Παρακείμενος έχω γράψει ΜΕΛΛΟΝ Εξακ…

Επανάληψη σήμερα στα Μαθηματικά. Η παρουσίαση 106. Επανάληψη 8η from Stella Karabagli Τα παιδιά θα εργαστούν στο σπίτι με ασκήσεις από το Τετράδιο Εργασιών.

Ο Κήπος της Γραμματικής Γραμματική: ρήματα σε - αίνω και σε - ίζω

τοπικά επιρρήματα

Το σημερινό μας κείμενο ήταν οδηγίες κατασκευής ενός καραβιού με απλά υλικά. Αφού διευκρινίσαμε τι είδους ήταν το κείμενο, που το συναντούσαμε πρώτη φορά... ξεχωρίσαμε τα μέρη του και σκεφτήκαμε και άλλα παρόμοια κείμενα (συνταγές, οδηγίες κατασκευής κάρτας). Ύστερα παίξαμε το παιχνίδι με τον Πινόκιο (ιδέα από την Τάξη Αστεράτη) προσπαθώντας να θυμηθούμε τα υλικά. Διαβάσαμε και τις οδηγίες και, όπως ήταν φυσικό, όλοι είπαν πως θα φτιάξουν το καράβι στο σπίτι τους. Οι οδηγίες θα είναι και η…

Το σημερινό μας κείμενο ήταν οδηγίες κατασκευής ενός καραβιού με απλά υλικά. Αφού διευκρινίσαμε τι είδους ήταν το κείμενο, που το συναντούσαμε πρώτη φορά... ξεχωρίσαμε τα μέρη του και σκεφτήκαμε και άλλα παρόμοια κείμενα (συνταγές, οδηγίες κατασκευής κάρτας). Ύστερα παίξαμε το παιχνίδι με τον Πινόκιο (ιδέα από την Τάξη Αστεράτη) προσπαθώντας να θυμηθούμε τα υλικά. Διαβάσαμε και τις οδηγίες και, όπως ήταν φυσικό, όλοι είπαν πως θα φτιάξουν το καράβι στο σπίτι τους. Οι οδηγίες θα είναι και η…

Παιδαγωγικό υλικό για δάσκαλους νηπιαγωγείου.