Χριστίνα Παπαδημητρίου

Χριστίνα Παπαδημητρίου

478 followers
·
25 followers
Χριστίνα Παπαδημητρίου
More ideas from Χριστίνα

These hand painted recycled wine bottles are hand wrapped within fish netting and accented with small starfish

Quadri a barchetta

COASTAL ART by DriftwoodSails This sailboat has been lovingly hand-crafted using beautiful pieces of weathered driftwood, navy and white striped cotton sails, linen flag bunting, hessian and a tiny natural starfish.

Γράφω και σχεδιάζω την ομπρέλα==Οι μικροί μας φίλοι έρχονται σε μια πρώτη επαφή με τις λέξεις αφού με την άσκηση αυτή καλούνται να χαράξουν με το μολύβι τα κεφαλαία γράμματα που συνθέτουν τη λέξη ομπρέλα, της οποίας η γραμματοσειρά αποτελείται από τελείες δίνοντας έτσι μια βοηθητική κατεύθυνση. Έπειτα παρατηρούν την εικόνα της ομπρέλας η οποία είναι σχεδιασμένη με μικρές παύλες , προσπαθούν να τη σχεδιάσουν και στο τέλος να τη χρωματίσουν με τα χρώματα που επιθυμούν.

Γράφω και σχεδιάζω την ομπρέλα==Οι μικροί μας φίλοι έρχονται σε μια πρώτη επαφή με τις λέξεις αφού με την άσκηση αυτή καλούνται να χαράξουν με το μολύβι τα κεφαλαία γράμματα που συνθέτουν τη λέξη ομπρέλα, της οποίας η γραμματοσειρά αποτελείται από τελείες δίνοντας έτσι μια βοηθητική κατεύθυνση. Έπειτα παρατηρούν την εικόνα της ομπρέλας η οποία είναι σχεδιασμένη με μικρές παύλες , προσπαθούν να τη σχεδιάσουν και στο τέλος να τη χρωματίσουν με τα χρώματα που επιθυμούν.

Γράφω και σχεδιάζω το μήλο==Οι μικροί μας φίλοι έρχονται σε μια πρώτη επαφή με τις λέξεις αφού με την άσκηση αυτή καλούνται να χαράξουν με το μολύβι τα κεφαλαία γράμματα που συνθέτουν τη λέξη μήλο, της οποίας η γραμματοσειρά αποτελείται από τελείες δίνοντας έτσι μια βοηθητική κατεύθυνση. Έπειτα παρατηρούν την εικόνα του μήλου η οποία είναι σχεδιασμένη με μικρές παύλες , προσπαθούν να τη σχεδιάσουν και στο τέλος να τη χρωματίσουν με τα χρώματα που επιθυμούν.

Γράφω και σχεδιάζω το μήλο==Οι μικροί μας φίλοι έρχονται σε μια πρώτη επαφή με τις λέξεις αφού με την άσκηση αυτή καλούνται να χαράξουν με το μολύβι τα κεφαλαία γράμματα που συνθέτουν τη λέξη μήλο, της οποίας η γραμματοσειρά αποτελείται από τελείες δίνοντας έτσι μια βοηθητική κατεύθυνση. Έπειτα παρατηρούν την εικόνα του μήλου η οποία είναι σχεδιασμένη με μικρές παύλες , προσπαθούν να τη σχεδιάσουν και στο τέλος να τη χρωματίσουν με τα χρώματα που επιθυμούν.

Σχεδιάζω το αβγό και γράφω τη λέξη Με τη δραστηριότητα αυτή το παιδί καλείται , να γράψει τη λέξη αβγό η οποία είναι σχεδιασμένη με γραμματοσειρά κατεύθυνσης και με κεφαλαία γράμματα και έπειτα να σχεδιάσει το σχήμα του αβγού , ενισχύοντας έτσι την δεξιότητα “πιασίματος” του μολυβιού και της γραφής .

Σχεδιάζω το αβγό και γράφω τη λέξη Με τη δραστηριότητα αυτή το παιδί καλείται , να γράψει τη λέξη αβγό η οποία είναι σχεδιασμένη με γραμματοσειρά κατεύθυνσης και με κεφαλαία γράμματα και έπειτα να σχεδιάσει το σχήμα του αβγού , ενισχύοντας έτσι την δεξιότητα “πιασίματος” του μολυβιού και της γραφής .

sximatizo-lexi-stefani-sxediazontas-eikona

sximatizo-lexi-stefani-sxediazontas-eikona

Σχηματίζω τη λέξη παγωτό  Φύλλο εργασίας το οποίο ενθαρρύνει τα παιδιά να σχηματίσουν τη λέξη παγωτό “πατώντας” με το μολύβι τους επάνω στα προσχεδιασμένα με βοηθητική γραμματοσειρά γράμματα και κατόπιν να σχεδιάσουν τη σχετική εικόνα αναπτύσσοντας έτσι τη λεπτή κινητική δεξιότητα της γραφής

Σχηματίζω τη λέξη παγωτό Φύλλο εργασίας το οποίο ενθαρρύνει τα παιδιά να σχηματίσουν τη λέξη παγωτό “πατώντας” με το μολύβι τους επάνω στα προσχεδιασμένα με βοηθητική γραμματοσειρά γράμματα και κατόπιν να σχεδιάσουν τη σχετική εικόνα αναπτύσσοντας έτσι τη λεπτή κινητική δεξιότητα της γραφής

Σχηματίζω τη λέξη κοχύλι Φύλλο εργασίας το οποίο ενθαρρύνει τα παιδιά να σχηματίσουν τη λέξη κοχύλι “πατώντας” με το μολύβι τους επάνω στα προσχεδιασμένα με βοηθητική γραμματοσειρά γράμματα και κατόπιν να σχεδιάσουν τη σχετική εικόνα αναπτύσσοντας έτσι τη λεπτή κινητική δεξιότητα της γραφής

Σχηματίζω τη λέξη κοχύλι Φύλλο εργασίας το οποίο ενθαρρύνει τα παιδιά να σχηματίσουν τη λέξη κοχύλι “πατώντας” με το μολύβι τους επάνω στα προσχεδιασμένα με βοηθητική γραμματοσειρά γράμματα και κατόπιν να σχεδιάσουν τη σχετική εικόνα αναπτύσσοντας έτσι τη λεπτή κινητική δεξιότητα της γραφής

Teaching Ideas