Δημιουργική γραφή

Collection by ET

129 
Pins
 • 
7 
Followers
ET
ΘΥΜΑΜΑΙ!!! Για να περιγράψουμε χρησιμοποιούμε πολλά επίθετα. 1 όνομα ηλικία 2 εξωτερική εμφάνιση 3 συμπεριφορά 4 πώς περνά...

Περιγραφή προσώπου

ΘΥΜΑΜΑΙ!!! Για να περιγράψουμε χρησιμοποιούμε πολλά επίθετα. 1 όνομα ηλικία 2 εξωτερική εμφάνιση 3 συμπεριφορά 4 πώς περνάμε μαζί; 5 τι νιώθω γι’ αυτό

KAPTEΛΕΣ (λυπημένος & χαρούμενος)
Primary SchoolGrammar PostersGreek AlphabetGreek LanguageFeelings WordsHappy Kids

KAPTEΛΕΣ (λυπημένος & χαρούμενος)

καρτέλες για την πινακίδα για εμπλουτισμό του λεξιλογίου των μαθητών με συνώνυμες λέξεις με τις λέξεις λυπημένος και χαρούμενος.

Scribd is the world's largest social reading and publishing site.

ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟ

Scribd is the world's largest social reading and publishing site.

Writing Fun ~ Pirate Theme ~ Write your own story using our writing prompts. We give you five words on our printout sheet and you create a story. First Grade - Second Grade - Third Grade. Get your pens ready & let the fun begin! www.crekid.com

Hostmonster.com

Writing Fun ~ Pirate Theme ~ Write your own story using our writing prompts. We give you five words on our printout sheet and you create a story. First Grade - Second Grade - Third Grade. Get your pens ready & let the fun begin! www.crekid.com

#ClippedOnIssuu from ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Πώς περιγράφω ένα αντικείμενο

Εγκύκλιος Παιδεία: ΠΩΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΟΥΜΕ ΕΝΑ ΠΡΟΣΩΠΟ

ΠΩΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΟΥΜΕ ΕΝΑ ΠΡΟΣΩΠΟ

Σημ.: Εννοείται ότι αν το πρόσωπο είναι κάποιο που δε γνωρίζουμε προσωπικά( ιστορικό, μυθολογικό κλπ), τότε κάποια από τα παραπάνω στοιχεί...

www. ιστορία για τη γενιά του internet.edu: ΕΝΑΣ-ΕΝΑΣ ΧΩΡΙΣΤΑ... ΚΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ: Ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας για τη διαχείριση συναισθημάτων παιδικής ηλικίας

ΕΝΑΣ-ΕΝΑΣ ΧΩΡΙΣΤΑ... ΚΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ: Ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας για τη διαχείριση συναισθημάτων παιδικής ηλικίας

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης, στη Β΄ τάξη, το σχολικό έτος 2007-2008, στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Παρασκευής. Βασικοί άξονες του προγράμματος Α: Η ΜΟΝΑΔΙΚΟΤΗΤΑ ΜΟΥ 1. Γνωριμία με την ομάδα 2. Περιγράφω τον εαυτό μου 3. Τι θέλω, τι μπορώ Β: ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ 1.Ο καλός φίλος 2. Αν η φιλία ήταν... 3. Οι άλλοι μιλούν για μένα Γ: ΓΝΩΡΊΖΩ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΜΟΥ 1. Αγάπη, χαρά, φόβος, θυμός, λύπη... 2. Ιστορίες από τον Κήπο με τις 11 γάτες 3. Ο ουρανός της αγάπης…

στο δρόμο για το σχολείο 4

999: request failed

στο δρόμο για το σχολείο 4

Campervan story paper

Campervan Story Paper

Pack up your belongings and head off for adventure! Kids can tell the story and colour in this printable page. Where is the family going? Who will they meet and what will they see? Or perhaps they can use the story paper to write an account of their own summer vacation.

ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ: ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γ΄ΤΑΞΗ

ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ

Μετά από τις δραστηριότητες που κάναμε και την συζήτηση που ακολούθησε στις 6 Δεκεμβρίου ακολούθησε παραγωγή γραπτού λόγου με σχετικό θέμα

Έκθεση: περιγραφή κτίσματος

Έκθεση: περιγραφή κτίσματος

Περιγράφω ένα κτίριο 1η παράγραφος Ποιο είναι το κτίσμα; (σχολείο, μουσείο,σπίτι.) Πού βρίσκεται; Πώς φαίνεται απ'εξω; (είναι μεγάλο ή μικρό;, χρώμα…

14 Πρακτικές διδασκαλίας της πρότασης

14 Πρακτικές διδασκαλίας της πρότασης

14 Καινούριες Πρακτικές Διδασκαλίας της ΠΡΟΤΑΣΗΣ, για ΜΙΚΡΕΣ και ΜΕΓΑΛΕΣ τάξεις! Ως εκπαιδευτικοί, ιδιαίτερα των μεγάλων τάξεων, όταν διδάσκουμε γραπτό λόγο, δίνουμε περισσότερη σημασία στο κείμενο και ξεχνάμε τη δύναμη που έχει η πρόταση, ως γλωσσική μονάδα που φέρει σημασία. Η διδασκαλία της πρότασης, στις μικρές τάξεις, θεωρείται αυτονόηση. Στις […]