ΠΡΩΤΟ ΚΟΥΔΟΥΝΙ

Αν και όλοι γνωρίζουμε ότι τα συναισθήματα δουλεύονται όλη τη χρονιά και σε κάθε στιγμή, παρόλα αυτά η σημερινή ανάρτηση έχει θέμα "τον θυμό και τρόπους διαχείρισής του" επειδή οι περισσότεροι που δουλεύουμε τα ΒΗΜΑΤΑ βρισκόμαστε πάνω κάτω σ αυτό το μάθημα. Αφού λοιπόν διαβάσαμε τα υπέροχα 4 καινούρια μας βιβλία για τα συναισθήματα (ένα-ένα βέβαια) της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη, συζητήσαμε για το καθένα, πώς νιώθουν οι ήρωες, τι σκέφτονται, πώς αντιδρούν, γιατί, τι συνέπειες έχει η…

Το πακέτο περιλαμβάνει 20 διαφορετικά banners για την πινακίδα της τάξης σε δύο διαφορετικά μεγέθη: Α3 και Α4. Το...

Με αφορμή την ιστορία του μικρού Αρλεκίνου ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα συναισθήματα. Πώς ένιωθε ο Αρλεκίνο όταν έβλεπε τους μασκαράδες να περνάνε στο δρόμο ενώ αυτός δεν είχε στολή για βγει έξω; Τι ένιωσε, όταν δεν βρήκε καμιά στολή στα μπαούλα; όταν είδε τη στολή που του έραψε η μαμά του; όταν τον θαύμαζαν όλοι; Πώς ένιωθε η μαμά που έβλεπε το παιδί της να κλαίει; Πώς ένιωσε, όταν ετοίμασε τη στολή και έντυσε τον Αρλεκίνο; Από το βιβλίο Συναισθηματική αγωγή, Κατανόηση και βιωματική…

This domain used to be connected to a Wix website. Learn how to reconnect it, or create your own website.

Caritas -Fun activities for teaching emotions in Spanish. Caritas are cute…

ΔΕΠΥ_οδηγίες για εκπαιδευτικούς

Ζήση Ανθή : Οι κανόνες της τάξης σε καρτέλες για το νηπιαγωγείο . Οι κανόνες στο νηπιαγωγείο Οι κανόνες δεν αφορούν μόνο τα νήπια , αλλά και εμάς τις/τους νηπιαγωγούς . Για να μπορούμε από την αρχή της σχολικής χρονιάς να δουλεύουμε σε ένα ήρεμο περιβάλλον στο σχολείο , θα πρέπει κι εμείς να μιλάμε χαμηλόφωνα , να φορέσουμε το πιο γλυκό μας χαμόγελο , να μιλάμε με την πιο γλυκιά φωνή μας , να δείχνουμε στα μικρούλια ότι τα αγαπάμε , ότι τα ακούμε , ότι τα σεβόμαστε ! Να μη βάζουμε ετικέτες…

ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Το "μέσα σ'ένα σεντουκάκι" ασχολείται με την αγωγή των συναισθημάτων. Για να δούμε τι έχει μέσα το σεντουκά...

Καλή σχολική χρονιά σε όλους εύχομαι, με δύναμη και δημιουργία! Για φέτος σκέφτηκα να φτιάξω 2 παιδιά με μπαλόνια αντί για πίνακα αναφοράς των βασικών κανόνων. Σκέφτηκα να χρησιμοποιήσω λιγότερες λέξεις για να τους θυμούνται πιο εύκολα. Μια σημείωση μόνο: ο κανόνας "ΔΕΝ ΒΡΩΜΙΖΩ ΤΟΝ ΑΕΡΑ" είναι μια ιδέα που χρησιμοποιώ χρόνια για να μη βρίζουν τα παιδιά μέσα στην τάξη. Τους λέω δηλαδή ότι αν μιλάμε άσχημα και χρησιμοποιούμε κακόηχες λέξεις βρωμίζουμε τον αέρα που αναπνέουμε, κι εμείς στην…

Στο μάθημα αυτό μάθαμε ότι όλα τα συναισθήματα είναι καλό να τα έχουμε, αλλά οι συμπεριφορές μπορούν να εκτιμώνται ως καλές επιλογέ...

Ακολουθεί όλο το υλικό συναισθηματικής αγωγής που χρησιμοποιήθηκε, το οποίο προτείνεται να εκτυπωθεί και να πλαστικοποιηθεί για να είναι περισσότερο εύχρηστο στο παιχνίδι με τα παιδιά.Ευχαριστώ θερμά το καταπληκτικό blog: sxolikes ataxies από όπου προέρχονται όλες οι φατσούλες που χρησιμοποιήθηκαν για την απεικόνιση των συναισθημάτων. Σήμερα, την ώρα της φιλαναγνωσίας και με αφορμή το υπέροχο βιβλίο της κας Ειρήνης Καμαράτου "Η ντροπαλούλα" μιλήσαμε για τα συναισθήματα και μάλιστα αναφέραμε…

Παιδαγωγικό υλικό για δάσκαλους νηπιαγωγείου.

Μια χρονιά ζήτησα από τους μαθητές μου να σκεφτούν τα θετικά και τα αρνητικά της προηγούμενης χρονιάς και να προτείνουν τρόπους ώστε να κρατήσουμε για τη νέα χρονιά μόνο τα θετικά. Κατέληξαν σε κάποιους κανόνες και στη συνέχεια τους ομαδοποιήσαμε για να μη λέμε συνέχεια τα ίδια πράγματα με άλλα λόγια. Το αποτέλεσμα ήταν να κρατήσουμε πέντε βασικούς κανόνες, τους οποίους συμφωνήσαμε όλοι να τηρούμε. Άλλη χρονιά είχα βάλει τους μαθητές ανά ομάδα, να οπτικοποιήσουν από έναν κανόνα και τα…