Pinterest

Δ τάξη

16 Pin176 Ακόλουθοι
Πηγαίνω στην Τετάρτη...: Οδηγίες (αυτο) διόρθωσης γραπτού κειμένου για το…

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: Οδηγίες (αυτο) διόρθωσης γραπτού κειμένου για το…

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: 4η ενότητα: Εμένα με νοιάζει... - Στάση βροχοσταλίδων…

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: 4η ενότητα: Εμένα με νοιάζει... - Στάση βροχοσταλίδων…

Όλα για τη Δ΄τάξη

Όλα για τη Δ΄τάξη

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: Σχεδιαγράμματα γραπτής έκφρασης για το Δημοτικό: 10 χρήσιμες συνδέσεις και 5 σχεδιαγράμματα

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: Σχεδιαγράμματα γραπτής έκφρασης για το Δημοτικό: 10 χρήσιμες συνδέσεις και 5 σχεδιαγράμματα

Δ' ΤΑΞΗ 2ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΝΩΝ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΑ

Δ' ΤΑΞΗ 2ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΡΧΑΝΩΝ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΑ

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: 7η ενότητα: Η ελιά - Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: 7η ενότητα: Η ελιά - Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο

Τα ιστορικά γεγονότα από τον 11ο αι. π.Χ. έως τη Γέννηση του Χριστού (ύλη Ιστορίας Δ Δημοτικού) σε μια εκπληκτική χρονογραμμή

Τα ιστορικά γεγονότα από τον 11ο αι. π.Χ. έως τη Γέννηση του Χριστού (ύλη Ιστορίας Δ Δημοτικού) σε μια εκπληκτική χρονογραμμή

Ακολουθούν 10 χρήσιμες συνδέσεις και 5 σχεδιαγράμματα  για την οργάνωση του Τετραδίου Γραπτής Έκφρασης και την   Παραγωγή Γραπτού Λόγου στ...

Ακολουθούν 10 χρήσιμες συνδέσεις και 5 σχεδιαγράμματα για την οργάνωση του Τετραδίου Γραπτής Έκφρασης και την Παραγωγή Γραπτού Λόγου στ...

Στο αρχείο θα βρείτε το υλικό για τα διαδραστικά τετράδια με θέμα τα σημεία στίξης. Εικονογράφηση: Γαλήνη Γκαλά Χρώματα: ασπρόμαυρο Μορφή αρχείου: pdf Σελίδες: 1 Ιδέες αξιοποίησης: εδώ

Στο αρχείο θα βρείτε το υλικό για τα διαδραστικά τετράδια με θέμα τα σημεία στίξης. Εικονογράφηση: Γαλήνη Γκαλά Χρώματα: ασπρόμαυρο Μορφή αρχείου: pdf Σελίδες: 1 Ιδέες αξιοποίησης: εδώ

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: Γραπτή Έκφραση Δ' Δημοτικού: Ενότητα 1η "Ένα ακόμα…

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: Γραπτή Έκφραση Δ' Δημοτικού: Ενότητα 1η "Ένα ακόμα…

Ιδέες για δασκάλους:Χρωματιστό χρονολόγιο της Ιστορίας της Δ' Δημοτικού

Ιδέες για δασκάλους:Χρωματιστό χρονολόγιο της Ιστορίας της Δ' Δημοτικού

Δ τάξη, φύλλα εργασίας, κουιζ, εργασίες μαθητών, εκπαιδευτικό υλικό κ.α.

Δ τάξη, φύλλα εργασίας, κουιζ, εργασίες μαθητών, εκπαιδευτικό υλικό κ.α.

Ατομικό μπρελόκ και εποπτικό: Ξεκλειδώνω το κείμενο! – Reoulita

Ατομικό μπρελόκ και εποπτικό: Ξεκλειδώνω το κείμενο! – Reoulita

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: 9η ενότητα: Η παράσταση αρχίζει - Ένας αρλεκίνος από χαρτί (28 χρήσιμες συνδέσεις)

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: 9η ενότητα: Η παράσταση αρχίζει - Ένας αρλεκίνος από χαρτί (28 χρήσιμες συνδέσεις)


Περισσότερες ιδέες
Πώς γράφουμε μία επιστολή;

Πώς γράφουμε μία επιστολή;

Δραστηριότητες, παιδαγωγικό και εποπτικό υλικό για το Νηπιαγωγείο & το Δημοτικό: Παραγωγή γραπτού λόγου στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού (1): 5 σχεδιαγράμματα για την γραπτή έκφραση και χρήσιμες συνδέσεις

Δραστηριότητες, παιδαγωγικό και εποπτικό υλικό για το Νηπιαγωγείο & το Δημοτικό: Παραγωγή γραπτού λόγου στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού (1): 5 σχεδιαγράμματα για την γραπτή έκφραση και χρήσιμες συνδέσεις

Όλα για τη Δ΄τάξη

Όλα για τη Δ΄τάξη

Ακολουθεί το δεύτερο μέρος με 5 συμπληρωμένα σχεδιαγράμματα για την παραγωγή γραπτού λόγου στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.     Για 5 ...

Ακολουθεί το δεύτερο μέρος με 5 συμπληρωμένα σχεδιαγράμματα για την παραγωγή γραπτού λόγου στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. Για 5 ...

Ακολουθεί το δεύτερο μέρος με 5 συμπληρωμένα σχεδιαγράμματα για την παραγωγή γραπτού λόγου στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.     Για 5 ...

Ακολουθεί το δεύτερο μέρος με 5 συμπληρωμένα σχεδιαγράμματα για την παραγωγή γραπτού λόγου στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. Για 5 ...

Οι μικροί μαθητές εξασκούνται στο γραπτό λόγο επιμηκύνοντας τις προτάσεις και προσθέτοντας περισσότερες πληροφορίες. Η πιο κάτω αφίσα μπορεί να τοποθετηθεί στην πινακίδα ή να δοθεί σε μικρότερο μέγεθος σε κάθε μαθητή ώστε να του θυμίζει τι πληροφορίες μπορεί να προσθέσει σε μια φράση έτσι ώστε να την εμπλουτίσει.

Οι μικροί μαθητές εξασκούνται στο γραπτό λόγο επιμηκύνοντας τις προτάσεις και προσθέτοντας περισσότερες πληροφορίες. Η πιο κάτω αφίσα μπορεί να τοποθετηθεί στην πινακίδα ή να δοθεί σε μικρότερο μέγεθος σε κάθε μαθητή ώστε να του θυμίζει τι πληροφορίες μπορεί να προσθέσει σε μια φράση έτσι ώστε να την εμπλουτίσει.

Καρτέλα για εμπλουτισμό του λεξιλογίου των μαθητών.

Καρτέλα για εμπλουτισμό του λεξιλογίου των μαθητών.

Γλώσσα - παραγωγή λόγου: ''Περιγραφή προσώπου''

Γλώσσα - παραγωγή λόγου: ''Περιγραφή προσώπου''

Ακολουθεί το δεύτερο μέρος με 5 συμπληρωμένα σχεδιαγράμματα για την παραγωγή γραπτού λόγου στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.     Για 5 ...

Ακολουθεί το δεύτερο μέρος με 5 συμπληρωμένα σχεδιαγράμματα για την παραγωγή γραπτού λόγου στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. Για 5 ...

Δραστηριότητες, παιδαγωγικό και εποπτικό υλικό για το Νηπιαγωγείο & το Δημοτικό: Παραγωγή γραπτού λόγου στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού (2): 5 σχεδιαγράμματα για την γραπτή έκφραση και χρήσιμες συνδέσεις

Δραστηριότητες, παιδαγωγικό και εποπτικό υλικό για το Νηπιαγωγείο & το Δημοτικό: Παραγωγή γραπτού λόγου στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού (2): 5 σχεδιαγράμματα για την γραπτή έκφραση και χρήσιμες συνδέσεις

Χαρούμενες φατσούλες στο νηπιαγωγείο: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ - Η ΒΑΛΙΤΣΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Χαρούμενες φατσούλες στο νηπιαγωγείο: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ - Η ΒΑΛΙΤΣΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Κάθε μέρα... πρώτη!: Το πετροκάραβο (2)

Κάθε μέρα... πρώτη!: Το πετροκάραβο (2)

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: Σχεδιαγράμματα γραπτής έκφρασης για το Δημοτικό: 10 χρήσιμες συνδέσεις και 5 σχεδιαγράμματα

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: Σχεδιαγράμματα γραπτής έκφρασης για το Δημοτικό: 10 χρήσιμες συνδέσεις και 5 σχεδιαγράμματα

sxolikes...ataxies: ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΩΝ - ΚΑΡΤΕΛΑ

sxolikes...ataxies: ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΩΝ - ΚΑΡΤΕΛΑ

Όνομα: _________________________________________   Πώς γράφω ένα παραμύθι (γίνομαι κι εγώ παραμυθάς) :  1. Ποιοι είναι οι...

Όνομα: _________________________________________  Πώς γράφω ένα παραμύθι (γίνομαι κι εγώ παραμυθάς) : 1. Ποιοι είναι οι...

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: Οδηγίες (αυτο) διόρθωσης γραπτού κειμένου για το…

Πηγαίνω στην Τετάρτη...: Οδηγίες (αυτο) διόρθωσης γραπτού κειμένου για το…