...κάνουν τους καλούς φίλους. Γι' αυτό κι εμείς, από την αρχή της χρονιάς, κάναμε μια συζήτηση όλοι μαζί, για να δούμε πώς θα μπορέσουμε να αποφύγουμε τα προβλήματα και να γίνουμε μία όμορφη και λειτουργική ομάδα. Τα θρανία σχημάτιζαν ένα τετράγωνο, για να βλεπόμαστε όλοι μεταξύ μας. Είχα χωρίσει με κιμωλία τον πίνακα σε δύο μέρη και είχα γράψει στο ένα τον τίτλο "μου άρεσε που..." και στο άλλο "δε μου άρεσε που...". Αρχικά, μιλούσαμε γενικά για τις εντυπώσεις μας από την προηγούμενη σχολική…

Ψάχνοντας τρόπους για να "ηρεμήσω" μια αρκετά ανήσυχη τάξη και να τραβήξω το ενδιαφέρον κάποιων μαθητών μου στα μαθήματα, κατέληξα στον "μυστικό μαθητή της εβδομάδας". Τους άρεσε πολύ και πέτυχε και ο σκοπός μου! Έβαλα χαρτάκια με όλα τα ονόματα των μαθητών σε ένα κουτί. Στην αρχή κάθε εβδομάδας τραβούσα από εκεί ένα χαρτάκι, μπροστά σε όλη την τάξη, χωρίς όμως να τους ανακοινώσω φυσικά το όνομα, αλλά ούτε και το φύλο του παιδιού που κληρώθηκε. Τους είχα εξηγήσει από την αρχή τη διαδικασία…

Ψάχνοντας τρόπους για να "ηρεμήσω" μια αρκετά ανήσυχη τάξη και να τραβήξω το ενδιαφέρον κάποιων μαθητών μου στα μαθήματα, κατέληξα στον "μυστικό μαθητή της εβδομάδας". Τους άρεσε πολύ και πέτυχε και ο σκοπός μου! Έβαλα χαρτάκια με όλα τα ονόματα των μαθητών σε ένα κουτί. Στην αρχή κάθε εβδομάδας τραβούσα από εκεί ένα χαρτάκι, μπροστά σε όλη την τάξη, χωρίς όμως να τους ανακοινώσω φυσικά το όνομα, αλλά ούτε και το φύλο του παιδιού που κληρώθηκε. Τους είχα εξηγήσει από την αρχή τη διαδικασία…

Ψάχνοντας τρόπους για να "ηρεμήσω" μια αρκετά ανήσυχη τάξη και να τραβήξω το ενδιαφέρον κάποιων μαθητών μου στα μαθήματα, κατέληξα στον "μυστικό μαθητή της εβδομάδας". Τους άρεσε πολύ και πέτυχε και ο σκοπός μου! Έβαλα χαρτάκια με όλα τα ονόματα των μαθητών σε ένα κουτί. Στην αρχή κάθε εβδομάδας τραβούσα από εκεί ένα χαρτάκι, μπροστά σε όλη την τάξη, χωρίς όμως να τους ανακοινώσω φυσικά το όνομα, αλλά ούτε και το φύλο του παιδιού που κληρώθηκε. Τους είχα εξηγήσει από την αρχή τη διαδικασία…

Εκτυπώστε διπλά γράμματα σε χρωματιστά χαρτιά, κόψτε τα προσεκτικά και κολλήστε τα σε στρογγυλά χαρτονάκια. Αν χρησιμοποιήσετε μαύρα χαρτονάκια θα έχετε το εφέ της χρωματιστής κιμωλίας στον μαυροπίνακα! Γράψτε ό,τι θέλετε και δημιουργήστε όμορφες γωνιές στην τάξη σας! Ελληνικές γραμματοσειρές που μοιάζουν χειρόγραφες θα βρείτε στο aka-acid. Δείτε τη διαδικασία κατασκευής σε εικόνες. Πιο εύκολα μπορείτε να τα φτιάξετε εκτυπώνοντας το αρχείο που θα βρείτε δωρεάν από το Teaching Therapy εδώ.

Εκτυπώστε διπλά γράμματα σε χρωματιστά χαρτιά, κόψτε τα προσεκτικά και κολλήστε τα σε στρογγυλά χαρτονάκια. Αν χρησιμοποιήσετε μαύρα χαρτονάκια θα έχετε το εφέ της χρωματιστής κιμωλίας στον μαυροπίνακα! Γράψτε ό,τι θέλετε και δημιουργήστε όμορφες γωνιές στην τάξη σας! Ελληνικές γραμματοσειρές που μοιάζουν χειρόγραφες θα βρείτε στο aka-acid. Δείτε τη διαδικασία κατασκευής σε εικόνες. Πιο εύκολα μπορείτε να τα φτιάξετε εκτυπώνοντας το αρχείο που θα βρείτε δωρεάν από το Teaching Therapy εδώ.

Οδηγίες διπλώματος!

Στα πλαίσια του προγράμματος που τρέχουμε φέτος "Τα αθλήματα" ασχολούμαστε αρκετά και με τους Ολυμπιακούς αγώνες. Τις τελευταίες μέρες λοιπόν δουλέψαμε πάνω στην ολυμπιακή σημαία και τους συμβολισμούς της. Πρώτα παρατηρήσαμε τη σημαία και την περιγράψαμε (να τη η Γλωσσα!). Οι 5 κύκλοι της κάτι πρέπει να συμβολίζουν όμως... Σκεφτήκαμε και δώσαμε τις δικές μας εξηγήσεις. Επειτα βρήκαμε τι ακριβώς συμβολίζουν, δηλαδή ότι οι 5 κύκλοι συμβολίζουν τις 5 κατοικημένες ηπείρους της γης και πως κάθε…