Πραγραμμα Αναγνωστικης Ικανοτητας

Πολλαπλασιασμός! Μετά το κουτί του επί, http://mycreationsfromtheheart.blogspot.com/2018/09/blog-post_97.html?m=1 βάζω μερικές ιδέες από σελίδες που βρήκα. Είναι εύκολες κατασκευές για τον πολλαπλασιασμό. Μπορούμε να δώσουμε ένα σε κάθε μαθητή ή να φτιάξουμε ένα μεγάλο σαν εποπτικό υλικό! πηγή: http://ecoledesjuliettes.eklablog.com/les-tables-de-multiplication-lecon-a-manipuler-a130231122 Ξεκινάμε: http://ekladata.com/l33iCRBuI_tNXG9nQSmDzlyBupM/f77ce2aaa28d07c80a0ac382d19e701b.jpg 1ο…

Η σωστή δομή μιας πρότασης και η οργάνωσή της αποτελούν βασικό μέρος της στοχοθεσίας στις πρώτες τάξεις του δημοτικού. "Τα πέντε δάχτυλα που σε χαιρετάνε" υπενθυμίζουν στους μικρούς μας φίλους πως να κάνουν την πρότασή τους πιο όμορφη και πιο σωστή...

τα αρθρα

Καταληκτική Ορθογραφία- ρήματα ουσιαστικά σε -ω και -ο

[ Η ανάρτηση θα ενημερώνεται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς] Όπως και στην Πρώτη τάξη (βλ. Διαδραστικό τετράδιο: Η γραμματική της Α), έτσι και στη Δευτέρα μελετάμε τη γραμματική μέσα από το διαδραστικό τετράδιο. Οι γραμματικοί κανόνες αποτυπώνονται με απλά λόγια, παραδείγματα και εικόνες, σε διαφορετικού χρώματος χαρτάκια. Αυτά τα χαρτάκια τα κολλάμε στο τετράδιο γλώσσας. Κάτω ή δίπλα από αυτά, κάνουμε σύντομες ασκήσεις εμπέδωσης του κανόνα που μελετάμε. Στην πορεία, θα ενημερώνουμε…

Από τα πιο συνηθισμένα λάθη που κάνουμε όταν γράφουμε, είναι το /ε/ των λέξεων παίρνω και περνώ. Ο συνάδελφος και δάσκαλός μου στο Π.Τ.Δ.Ε. Γιάννης Σταράκης εφαρμόζει στην τάξη του έναν πολύ έξυπνο τρόπο, προκειμένου να μην ξεχνάμε ποτέ ποιο /ε/ παίρνει η λέξη παίρνω και ποιο η λέξη περνώ, με τη βοήθεια τραγουδιών και συνθημάτων. Για να μάθουν τα παιδιά στην τάξη του Γιάννη τη λέξη παίρνω τραγουδούν στο ρυθμό γνωστού συνθήματος τα στιχάκια : Παίρνω άλφα και παίρνω γιώτα, δηλαδή παίρνω μόνο…

Ατομικό μπρελόκ και εποπτικό: Ξεκλειδώνω το κείμενο! – Reoulita

Το τρενάκι των ουσιαστικών Εποπτικό υλικό για την τάξη. Εκτυπώνουμε, πλαστικοποιούμε και .. έτοιμο! Τα πατρόν είναι το καθέν...

Ακούμε συνεχώς για τη φωνολογική επίγνωση και τη φωνολογική αποκατάσταση. Τι εννούμε με τους όρους αυτούς; Πόσο σημαντικές είναι για τους μαθητές των πρώτων τάξεων, αλλά και για εκείνους με δυσλεξία; Παρακάτω σας ετοίμασα σύντομο θεωρητικό υπόβαθρο για τη φωνολογική επίγνωση, καθώς επίσης και πλούσιο υλικό για τη φωνολογική αποκατάσταση.

First grade is a very important year where students are building a strong foundation in their journey for mathematical proficiency. One of the most

Το κουτί των ...ρημάτων! Άλλο ένα κουτί! Αυτή τη φορά για τα ρήματα. Το πατρόν: https://drive.google.com/file/d/1DjVLxSmCvYaAhejzu1eJf-1Sstn5Clgh/view?usp=sharing Καλή επιτυχία! *********** Για... περισσότερα κουτάκια, κλικ στην εικόνα!

[Η ανάρτηση θα ενημερώνεται ως το τέλος της σχολικής χρονιάς, οπότε θα έχει ολοκληρωθεί και το υλικό.] Ξεκινήσαμε, πριν λίγα χρόνια, με τη γραμματική της Γ' και Δ' τάξης. Συγκεντρώσαμε θεωρία και παραδείγματα σε δυο βιβλιαράκια-ευρετήρια. Στην Ε' και Στ' τάξη δίνεται το σχολικό εγχειρίδιο και γι' αυτό δεν φτιάξαμε ξεχωριστό υλικό. Για την Α' και Β', όμως, θέλαμε να ετοιμάσουμε κάτι διαφορετικό. Στις πρώτες τάξεις, τα παιδιά έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με τη γραμματική. Θέλαμε, λοιπόν…

[Η ανάρτηση θα ενημερώνεται ως το τέλος της σχολικής χρονιάς, οπότε θα έχει ολοκληρωθεί και το υλικό.] Ξεκινήσαμε, πριν λίγα χρόνια, με τη γραμματική της Γ' και Δ' τάξης. Συγκεντρώσαμε θεωρία και παραδείγματα σε δυο βιβλιαράκια-ευρετήρια. Στην Ε' και Στ' τάξη δίνεται το σχολικό εγχειρίδιο και γι' αυτό δεν φτιάξαμε ξεχωριστό υλικό. Για την Α' και Β', όμως, θέλαμε να ετοιμάσουμε κάτι διαφορετικό. Στις πρώτες τάξεις, τα παιδιά έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με τη γραμματική. Θέλαμε, λοιπόν…

[Η ανάρτηση θα ενημερώνεται ως το τέλος της σχολικής χρονιάς, οπότε θα έχει ολοκληρωθεί και το υλικό.] Ξεκινήσαμε, πριν λίγα χρόνια, με τη γραμματική της Γ' και Δ' τάξης. Συγκεντρώσαμε θεωρία και παραδείγματα σε δυο βιβλιαράκια-ευρετήρια. Στην Ε' και Στ' τάξη δίνεται το σχολικό εγχειρίδιο και γι' αυτό δεν φτιάξαμε ξεχωριστό υλικό. Για την Α' και Β', όμως, θέλαμε να ετοιμάσουμε κάτι διαφορετικό. Στις πρώτες τάξεις, τα παιδιά έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με τη γραμματική. Θέλαμε, λοιπόν…

[Η ανάρτηση θα ενημερώνεται ως το τέλος της σχολικής χρονιάς, οπότε θα έχει ολοκληρωθεί και το υλικό.] Ξεκινήσαμε, πριν λίγα χρόνια, με τη γραμματική της Γ' και Δ' τάξης. Συγκεντρώσαμε θεωρία και παραδείγματα σε δυο βιβλιαράκια-ευρετήρια. Στην Ε' και Στ' τάξη δίνεται το σχολικό εγχειρίδιο και γι' αυτό δεν φτιάξαμε ξεχωριστό υλικό. Για την Α' και Β', όμως, θέλαμε να ετοιμάσουμε κάτι διαφορετικό. Στις πρώτες τάξεις, τα παιδιά έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με τη γραμματική. Θέλαμε, λοιπόν…

Παπαδημητρακοπούλου Τζένη’s profile