Τα μέρη του λόγου
Τα μέρη του λόγου σε εικόνες για την πινακίδα. Μια ιδέα που βρήκα στο διαδίκτυο και μου άρεσε. Κάντε κλικ στην εικόνα. ...
Πώς επιμηκύνουμε μια πρόταση
Οι μικροί μαθητές εξασκούνται στο γραπτό λόγο επιμηκύνοντας τις προτάσεις και προσθέτοντας περισσότερες πληροφορίες. Η πιο κάτω αφίσα μπορ...
Θρανία - εκπαιδευτικό υλικό δημοτικού
Εμβαδά γεωμετρικών σχημάτων
14 Πρακτικές διδασκαλίας της πρότασης
14 Καινούριες Πρακτικές Διδασκαλίας της ΠΡΟΤΑΣΗΣ, για ΜΙΚΡΕΣ και ΜΕΓΑΛΕΣ τάξεις! Ως εκπαιδευτικοί, ιδιαίτερα των μεγάλων τάξεων, όταν διδάσκουμε γραπτό λόγο, δίνουμε περισσότερη σημασία στο κείμενο και ξεχνάμε τη δύναμη που έχει η πρόταση, ως γλωσσική μονάδα που φέρει σημασία. Η διδασκαλία της πρότασης, στις μικρές τάξεις, θεωρείται αυτονόηση. Στις […]
Θρανία | Εκπαιδευτικές αφίσες για την παραγωγή λόγου
Γλώσσα - παραγωγή λόγου: ''Περιγραφή προσώπου''
Θρανία - εκπαιδευτικό υλικό δημοτικού
Περιγραφή αντικειμένου
Θρανία - εκπαιδευτικό υλικό δημοτικού
Γλώσσα - Ορθογραφία: ''Καταλήξεις ρημάτων σε -ω στον Ενεστώτα''
ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΩΝ - ΚΑΡΤΕΛΑ
ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
Περιγραφή προσώπου
ΘΥΜΑΜΑΙ!!! Για να περιγράψουμε χρησιμοποιούμε πολλά επίθετα. 1 όνομα ηλικία 2 εξωτερική εμφάνιση 3 συμπεριφορά 4 πώς περνάμε μαζί; 5 τι νιώθω γι’ αυτό
Θρανία - εκπαιδευτικό υλικό δημοτικού
Φτιάχνω ομώνυμα κλάσματα
Γωνιές - Αφίσα
Μια αφίσα για τις οξείες, αμβλείες και ορθές γωνιές για την πινακίδα των μαθηματικών. Είναι σε μορφή png και μπορεί να τυπωθεί σε Α4 ή Α3 μέ...
Πώς, Πότε, Πού; Μια άσκηση για τα Επιρρήματα στη Δυσλεξία
"Ένα ιστολόγιο σχετικά με τη δυσλεξία και τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες".
Summary (Πώς γράφω μια καλή περίληψη)
για την πινακίδα της τάξης που θυμίζουν στους μαθητές τα στοιχεία που πρέπει να περιλαμβάνει μια σωστή περίληψη. Το πακέτο περιέχει 4 έγχρωμες αφίσες και 9 σχεδιαγράμματα.
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ - Η ΒΑΛΙΤΣΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Συνεχίζοντας το πρόγραμμα μας > και αφού κάναμε αρκετές δραστηριότητες που θα...
ΠΩΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ ΔΙΨΗΦΙΟ ΔΙΑΙΡΕΤΗ
ΜΕ ΔΙΨΗΦΙΟ ΔΙΑΙΡΕΤΗ Δύο ψηφία έχει ο διαιρέτης δύο τονίζουμε αριστερά το διαιρετέο και λέμε το 23 στο 34 χωράει 1 φορά . Γράφουμε το 1 στο πηλίκο και κάνουμε πολλαπλασιασμό και γράφουμε το γινόμενο κάτω από τα τονισμένα ψηφία και κάνουμε αφαίρεση. Τονίζουμε το επόμενο ψηφίο και το κατεβάζουμε δίπλα στο υπόλοιπο μας. Και λέμε το 23 στο 117 χωράει 5 0 φορές (όσες το 2 (δεκ) στο 11 (δεκ)) . Γράφουμε το 5 στο πηλίκο και κάνουμε πολλαπλασιασμό. Το γινόμενο το γράφουμε κάτω από τον αριθμό μας…