With weekly sales and special offers. Modern Uplift offers hundreds of products to suit your DIY and artistic needs. Shop a wide range of catagories like Creativity, Beauty, Household, Decoration, & more!

Η μέρα σήμερα ήταν αφιερωμένη στην παραγωγή γραπτού λόγου. Ήταν η πρώτη επίσημη απόπειρά μας να γράψουμε ένα περιγραφικό κείμενο ολομόναχοι! Και μιας και όλη τη βδομάδα μιλούσαμε για καράβια, τι πιο φυσιολογικό να γράψουμε για το καράβι που θα θέλαμε να έχουμε! Πρώτα συζητήσαμε για τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε, όταν γράφουμε κείμενα. Μετά γράψαμε τον τίτλο... και ύστερα προσπαθήσαμε να βάλουμε τις σκέψεις μας σε τάξη. Πριν αρχίσουμε να γράφουμε, διαβάσαμε και μια περιγραφή για να…

Επισυνάπτεται αφίσα, η οποία μπορεί να αποτελέσει και ατομικό γλωσσικό στήριγμα, αν τυπωθεί σε μικρό μέγεθος, με επιλογές που μπορεί να χρησιμοποιήσει το παιδί, στην προσπάθειά του να εκφράσει, προφορικά ή γραπτώς, την άποψή του. Πατώντας πάνω στην εικόνα, που ακολουθεί, θα σας παραπέμψει το αρχείο, για να το κατεβάσετε.

Έχοντας επηρεαστεί από την ιδέα της Μυρτώς στα Προσχολικά (βλ. "Το Τραπέζι των Λύσεων"), σας παρουσιάζω τη δική μου "γωνιά σκέψης και συμφιλίωσης". Πρόκειται για έναν χώρο όπου είτε ένα παιδί που έχει παραβιάσει κάποιον κανόνα αναλογίζεται τις πράξεις του είτε τα παιδιά που διαφωνούν για κάτι συζητούν το πρόβλημα, αναζητούν και βρίσκουν λύση. Για να βοηθήσουμε τα παιδιά να οδηγηθούν στην εύρεση λύσης, μπορούμε να τους παρουσιάσουμε τα "5 Βήματα της Συμφιλίωσης" αλλά και τον "Τροχό της…

Οι μικροί μαθητές εξασκούνται στο γραπτό λόγο επιμηκύνοντας τις προτάσεις και προσθέτοντας περισσότερες πληροφορίες. Η πιο κάτω αφίσα μπορ...

Όνομα: _________________________________________  Πώς γράφω ένα παραμύθι (γίνομαι κι εγώ παραμυθάς) : 1. Ποιοι είναι οι ήρωες; 7. Λύση των προβλημάτων ή δίδαγ…

14 Καινούριες Πρακτικές Διδασκαλίας της ΠΡΟΤΑΣΗΣ, για ΜΙΚΡΕΣ και ΜΕΓΑΛΕΣ τάξεις! Ως εκπαιδευτικοί, ιδιαίτερα των μεγάλων τάξεων, όταν διδάσκουμε γραπτό λόγο, δίνουμε περισσότερη σημασία στο κείμενο και ξεχνάμε τη δύναμη που έχει η πρόταση, ως γλωσσική μονάδα που φέρει σημασία. Η διδασκαλία της πρότασης, στις μικρές τάξεις, θεωρείται αυτονόηση. Στις […]

Υποκείμενο, ρήμα, αντικείμενο

Συνεχίζοντας το πρόγραμμα μας > και αφού κάναμε αρκετές δραστηριότητες που θα...

Πως μπορούμε να λύνουμε τις διαφορές μας χωρίς να φτάνουμε στα άκρα; Εμείς ετοιμάσαμε στην τάξη μας “το τραπέζι των λύσεων”. Σκεφτήκαμε ποιος είναι ο τρόπος για να φτάνουμε στη λύση όταν υπάρχει μεταξύ μας μια διαφωνία. Ενσωμάτωσα τις απόψεις των παιδιών σε μία εικόνα την οποία βρήκα στο διαδίκτυο και προσάρμοσα στα ελληνικά. Έτσι, το ΚΟΛΑ ΠΕΝΤΕ αποφασίσαμε να γίνει το σύνθημά μας όταν θα έπρεπε να βρεθεί λύση. Στο “τραπέζι των λύσεων” μας περίμεναν δύο κουβαδάκια και ένας πίνακας. Στο ένα…

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

Το Εξώφυλλο του Βιβλίου Το Ζάρι της Ιστορίας Μετά την αφήγηση της ιστορίας, μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά το παρακάτω ζάρι: Τα Στοιχεία της Ιστορίας Σε μια προσπάθεια να εστιάσουμε την προσοχή των παιδιών σε συγκεκριμένα στοιχεία της ιστορίας, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τους παρακάτω πίνακες αναφοράς Παράλληλα μπορούμε να συμπληρώσουμε τα παρακάτω φύλλα καταγραφής με όλη την ομάδα ή να δώσουμε ατομικά φύλλα εργασίας Τα 2 τελευταία φύλλα εργασίας μπορούν να χρησιμοποιηθούν και στα πλαίσια…

συναισθηματική αγωγή στο νηπιαγωγείο - Αναζήτηση Google

10 καρτέλες για τα σχήματα λόγου/εκφραστικά μέσα που συναντούμε σε κείμενα των βιβλίων του δημοτικού...

Το συγκεκριμένο μήνυμα το βρήκαν μέσα στο κουτί της Φιλαναγνωσίας, όπου η νεράιδα τους κρύβει κάθε φορά διάφορα καλούδια και ένα διαφορετικό βιβλίο με τις δραστηριότητές του. Φέτος προσέγγισα τη δανειστική εμπνεόμενη κυρίως από τις προτάσεις της Κικής (εδώ) και της Αριάδνης (εδώ και εδώ) καθώς και από το Νηπιαγωγείο Παναγιούδας (το ηλεκτρονικό δέντρο του βιβλίου). Βρήκαμε τα μέρη του αναγνώστη και συνθέσαμε την εικόνα συζητώντας. Κάθε φορά μέσα από το κουτί της Φιλαναγνωσίας βγαίνουν κι…