Η παρέα. Επαναληπτικές ασκήσεις για την α΄ δημοτικού.

Τα ανώμαλα ρήματα δε σχηματίζουν τον αόριστο όπως τα υπόλοιπα. Για παράδειγμα, λέμε: διαβάζω > διάβασα αλλά βάζω > έβασα έβαλα αγαπώ > αγάπησα αλλά τραβώ > τράβησα τράβηξα Εμείς συνήθως δεν έχουμε πρόβλημα, γιατί τα χρησιμοποιούμε καθημερινά και τα γνωρίζουμε. Το θέμα όμως είναι όταν υπάρχει κάποιο «επικίνδυνο» φωνήεν, κυρίως ένα από τα πολλά [ι] μας: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: 1 Τρία ρήματα (έχω, είμαι, ξέρω) σημειώνονται με αστερίσκο, επειδή δε σχηματίζουν αόριστο. Στον κατάλογο που προηγήθηκε…

Καταλήξεις πληθυντικού των ουσιαστικών pdf

εβδομαδιαία ενημέρωση προόδου

για την πινακίδα της τάξης που θυμίζουν στους μαθητές τα στοιχεία που πρέπει να περιλαμβάνει μια σωστή περίληψη. Το πακέτο περιέχει 4 έγχρωμες αφίσες και 9 σχεδιαγράμματα.

Μια από τις αφίσες που περιλαμβάνεται στο πακέτο "Πώς γράφω ένα αφηγηματικό κείμενο;"

Άρθρο ο

Νικάκη Θάλεια Όνομα: _________________________________ Άρθρα είναι οι μικρές λεξούλες που μπαίνουν μπροστά από τα ονόματα. π.χ. Ο Γιώργος, η Δανάη, το σχολείο …

ρήματα σε -ίζω, -ώνω, εύω, -αίνω είναι οι πιο γνωστές κατηγορίες ρημάτων που διδάσκονται τα παιδιά στο Δημοτικό. Η εργασία αυτή στόχο έχει να βοηθήσει τα παιδιά να τις μάθουν με ευχάριστο τρόπο. Μπορείτε να επιλέξετε είτε την ασπρόμαυρη είτε την έγχρωμη εκδοχή.. Τα παιδιά κόβουν τα δύο λουλούδια...

πακέτο περιλαμβάνει 32 σχεδιαγράμματα που μπορεί ο εκπαιδευτικός να χρησιμοποιήσει στο μάθημα των Ελληνικών. Τα σχεδιαγράμματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά την επεξεργασία των κειμένων, για ενίσχυση των μαθητών στο σχεδιασμό, την οργάνωση και την παραγωγή αφηγηματικών κειμένων, συγγραφή επιχε...