Αόριστοι που χρειάζονται προσοχή στην ορθογραφία
Τα ανώμαλα ρήματα δε σχηματίζουν τον αόριστο όπως τα υπόλοιπα. Για παράδειγμα, λέμε: διαβάζω > διάβασα αλλά βάζω > έβασα έβαλα αγαπώ > ...
Meri tou logou
για μια σειρά από καρτέλες για την πινακίδα στις οποίες επεξηγούνται τα μέρη του λόγου (κλιτά και άκλιτα). This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Διαδραστικό τετράδιο: Η γραμματική της Β
[ Η ανάρτηση θα ενημερώνεται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς] Όπως και στην Πρώτη τάξη (βλ. Διαδραστικό τετράδιο: Η γραμματική της Α), έτσι και στη Δευτέρα μελετάμε τη γραμματική μέσα από το διαδραστικό τετράδιο. Οι γραμματικοί κανόνες αποτυπώνονται με απλά λόγια, παραδείγματα και εικόνες, σε διαφορετικού χρώματος χαρτάκια. Αυτά τα χαρτάκια τα κολλάμε στο τετράδιο γλώσσας. Κάτω ή δίπλα από αυτά, κάνουμε σύντομες ασκήσεις εμπέδωσης του κανόνα που μελετάμε. Στην πορεία, θα ενημερώνουμε…
EYΘYΣ KAI ΠΛAΓIOΣ ΛOΓOΣ
EYΘYΣ KAI ΠΛAΓIOΣ ΛOΓOΣ
κανονες ταξης
Όταν θέλω να μιλήσω, σηκώνω το χέρι μου Ακούω με προσοχή, χωρίς να διακόπτω
Γραμματική και συντακτικό για Γ’ Δημοτικού [νέα έκδοση]
Σας παρουσιάζω μία εργασία της Παρασκευής Αντωνίου που αναφέρεται στα γραμματικά φαινόμενα της Γ’ Δημοτικού ανά ενότητα του σχολικού βιβλί...
Γραμματική και συντακτικό για Γ’ Δημοτικού [νέα έκδοση]
Σας παρουσιάζω μία εργασία της Παρασκευής Αντωνίου που αναφέρεται στα γραμματικά φαινόμενα της Γ’ Δημοτικού ανά ενότητα του σχολικού βιβλί...
μέρη του λόγου